在新课改不断推进的当下，如何进行课堂教学的改革与提升，成为各学校研究的热点话题。自2020年11月江苏省中小学课堂教学改革区域推进现场会暨“立学课堂”专题研讨活动在南通召开以来，曲塘小学教育集团一直聚力构建“立学课堂”的曲塘样式。为了让老师们更好地了解“立学课堂”的源起、内涵与基本特征，更好地指导学校的课堂教学改革，2021年3月15日—3月19日，学校开展了“立学课堂”专题学习周活动。

3月15日下午，曲塘镇小学教育集团总校长顾荣给全校教师作了《课堂革命，我们的使命》的专题报告。首先，顾荣介绍了集团推进课改的必要性和紧迫性，他说教育已进入“4.0时代”，而我们的课堂还在重复昨天的故事，课堂教学亟待一场“哥白尼式的革命”。然后，顾荣从“立学课堂”的基本特征和实施方略两个方面，系统讲述了南通深化课改的研究与实践。他指出：“立学课堂”强化了“以学生为主体、以学习为中心”的课改理念，由课堂教学行为变革，转向“立学课堂”建设，是对“立德树人”的积极应答和具体践行。最后，顾荣鼓励全体教师要对“立学课堂”进行深掘式实践与研究，要把对“立学课堂”的校本化探寻作为当前教育教学工作的重要攻坚项目。

3月19日上午，集团举行了“立学课堂”阶段性学习成果交流会，校务会全体成员参加了活动。副校长王玉东、王俊惠围绕“‘立学课堂’的校本化实施”作了重点发言。王玉东指出“立学课堂”需要在学材取舍上，突出素养导向；在教学伦理上，彰显公平追求；在评价框架上，强调学大于教。他还提出了指向思维品质提升的小学数学“立学课堂”的教学模式：核心问题引领——多元对话创想——深度数学建构——模型应用迁移。王俊惠结合自己执教的一节课例，详细阐述了语文学科如何有效落实“立学课堂”限教让学调适策略，自主建构活动策略，团队合作共学策略，踊跃展示的表达策略。校务会其他成员也就“立学课堂”的学科实践进行了深入的对话与交流。随后，顾荣对大家的发言进行了睿智点评，并对集团今后“‘立学课堂’校本化实施”的深入推进进行全面部署，他按学科分板块对研究任务进行划拨，以项目的形式推进课改。最后，顾荣鼓励各项目负责人要以“立学课堂”理念为指导，基于乡村儿童的特点，及早构建出“立学课堂”的曲塘样式。

此次“立学课堂”学习周活动将激励全校教师进一步坚持育人目标导向。接下去，集团将组织学科带头人和骨干教师开展“立学课堂”风格的课堂研讨，并组织教师代表“二上”景安初中学习观摩，让全体教师在直观感知和摸索中把握“立学课堂”的真谛。我们将以“立学课堂”教学改革为新引擎，在改革中争当示范、争做表率，进一步推动曲塘小学教育集团的高质量发展。