在幼儿园课程的多元探索中，主题审议成为了优化教学活动、促进幼儿全面发展的重要环节。2月27沙岗幼儿园围绕本土资源的开发和实施就各班的班本主题活动进行了前审议，在此阶段老师们从每个主题的园内外可利用资源、主题目标、活动教材、儿童前期经验等方面表达了不同见解。这不仅是一场课程设计的展示会，更是教师们思想碰撞、经验交流的课程盛宴。

大班《童音乡“韵”“话”家乡》

家乡话其实就是方言，它是承载的非物质文明遗产，对传承一个地方的文脉，传统和气质有着不可替代的作用。.方言是历史留给每个人的地域文化符号，创造机会让孩子从小接触、认同、使用方言，让孩子了解方言、认识方言、学说方言、喜爱方言。促进了幼儿对家乡方言的了解，萌发了热爱家乡的情感以及对中国文化的认同与发扬。

中班《家乡之美，邂逅青瓦》

《指南》指出:“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”“充分挖掘和利用现实生活中一切可利用的教育资源，有效地促进幼儿的发展。”中班班本课程《家乡之美，邂逅青瓦》聚焦幼儿对青瓦的感知和探索，幼儿在趣味探索中认识家乡及对家乡的热爱。

小班《“麦”进你的心“甜”》

《指南》中指出：好奇心和兴趣是幼儿科学探究中的首要目标和前提性目标，而自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，这些事物最能激发幼儿亲近自然、喜欢探究的热情。

此次班本主题前审议活动，是教师们教育智慧的交流与融合。通过相互审议，我们能够集思广益，进一步完善班本主题活动课程，确保其更具科学性、趣味性和教育性。让我们以此次活动为契机，不断提升自身的课程设计能力，为孩子们打造更加丰富多彩、适宜发展的教育环境，引领他们在充满爱与探索的课程之旅中茁壮成长，开启知识与梦想的精彩篇章。