为了积极响应国家“双减”政策要求，减轻学生负担，丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，南通市小海小学积极打造校园足球特色。

一、课堂打基础，足球课周周有、节节练

用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、契入点。为了培养学生参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。真正实现将足球“踢”进课堂，玩出健康。在海小，足球课不是一个噱头，而是实实在在进入课程表的校本课。我们每班每周开设一节足球课，我们的体育老师再加外聘的俱乐部专业足球教练，组成强大的足球教师队伍。我们根据学生的年龄和生理特点安排教学内容，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣，让更多的学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能。

二、训练强技术，课后校外科学捆绑有序提升

我校在课内普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好课后和校外的足球训练工作。以社团活动时间面向校队学生开展足球单项训练；以足球第二课堂活动形式吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球专项训练；同时为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，方便学生在校外俱乐部甚至家庭中进行足球练习，我校组织体育教师设计拍摄了多节足球教材网络小视频，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴其中，真正做到课后及校外的自我练习和指导。

课后的足球队训练采用的是“宝塔式”结构，塔基是班级足球队（每班一个男女生混合足球队），塔中是年级足球男女精英队，塔尖是各年龄组别的校队。通过几年的努力，如今学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，校园足球有力的推动了学校体育教学质量。

三、竞赛激兴趣，班级联赛提升整体足球水平

在我校，最值得骄傲，也是最受孩子们期待的就是每学年举行的“校长杯”班级联赛。每一次的“校长杯”足球赛，就是我校孩子们的一场足球盛筵，除了孩子，家长们也都非常期待。比赛当天，家长们会到学校帮助组织、当啦啦队为孩子呐喊助威。班级联赛已经成为海小校园足球的摇篮，通过 “校长杯”的活动不断丰富内涵，使得比赛超越单纯的竞赛意义，成了一场学生、老师、家长齐参与的足球嘉年华。

校园足球，已经成为小海小学的一张名片，并且随着时间的推移，这张名片会越来越亮，越来越响……