为进一步加强对幼儿园的科学管理，促进幼儿园保教质量提升，保障幼儿身心健康发展。12月4日，以南莫镇幼教辅导员唐向蓉为组长组成的评估组专家对大公镇中心幼儿园保教质量进行现场评估。 此次评估专家小组，在大公镇教管办助理李海翔、园长季海玲的陪同下，通过实地督导、查阅资料、活动观摩等方式，对幼儿园办园条件、队伍建设、保教水平、管理绩效等方面进行了全面深入地检查评估。

儿童立场，打造生长乐园

幼儿园本着打造“儿童为先”的园所环境，依据幼儿的兴趣和发展需要，优化空间布局、活动场地，因地制宜，灵活设置幼儿游戏活动区域，创设与孩子“互动”的环境，实现从外部显性改变到隐性内涵发展的转变。生机勃发的校园、创意无限的功能室……到处是充满幼儿痕迹的环境创设、引发幼儿深度学习的游戏材料，支持幼儿各领域的学习与全面协调发展。评估专家小组在季园长及的陪同下，对户外场地、功能室、活动室等进行了实地检查与指导，通过巡视园区环境创设、检查设施设备等方式进行全面评估，对幼儿园办园条件及实践工作给予充分肯定。

协同创新，激发内生动力

评估专家小组分工合作，依据《海安市幼儿园保育教育质量评估细则》相关指标与要求，逐一查阅档案资料，对各项工作进行细致的检查和评估，仔细复核幼儿园班级规模、人员配备、计划制定、资源管理情况等方面，深入了解办园条件、教育教学、卫生保健、队伍建设等内容。评估组表示：幼儿园工作常规做得扎实细致，能幼儿园发挥教师主体作用，提升队伍建设内生力。

多元生长，植入项目内涵

幼儿园依托得天独厚的“巷上”地理优势，激发幼儿“探究在前”、开放“感官体验”等课程实践，初步探索、构建出五大自然生长课程框架。通过明晰理念、整合资源、聚焦观察、审议研讨、多方联动等，关注课程项目的整合性、合作性和创造性，注重每位幼儿的主动参与，满足每位幼儿的个性需求，鼓励每位幼儿的持续探究，支持每位幼儿的个性化学习，促进孩子的自然生长。评估专家分别深入小、中、大班级内部，对幼儿半日活动进行细致观摩，对教师在幼儿进行自主游戏、集体活动和户外活动等环节进行有效指导，孩子们在轻松愉悦的氛围中探索体验、深度学习。

评估反馈，赋能队伍建设

专家组就此次视导情况进行评价和反馈，对幼儿园以幼儿为中心的教育理念、内涵建设等方面给予充分肯定。专家组表示，大公幼儿园教师是有智慧的群体，能充分利用现有条件，以乡土资源为依托进行课程审议，以研促教，细化幼儿园管理。同时，专家们也就户外环境改造、年轻教师队伍建设提出了实质性的建议。李助理对评估组给予的高度评价表示感谢，并就提出的问题进行表态，将继续加大投入，不断提升办园条件。季园长表示幼儿园将结合工作实际，继续前行，努力提升保育教育质量。

导之先行，引之则通。此次质量评估，不但是对幼儿园各项工作的全方位检阅，更是对其高质量发展的有力鞭策。展望新的教育工作，大公镇中心幼儿园将继续夯实园所管理，打造内涵特色，提升教师专业素养，让儿童在自然中真奔跑，在自然中真探究，在自然中真表达，在自然中真感受！