教科研是教师的发展之源，课题研究更是教师成长的必经之路。为进一步扎实推进隆政幼儿园教育教学研究课题——《指向幼儿学习品质的种植园课程的实践研究》的深入开展，推进课题与教学实践的有机结合，让课题研究生长在教学实践的土壤上，5月14日，隆政幼儿园开展了课题观摩研讨活动。

课题组三位老师围绕课题精心设计集体活动，从艺术、科学和语言多个不同角度将教育与日常生活紧密相连，让幼儿体验到种植活动的乐趣，让教育和生活真正地成为一体！

小班陆老师根据种植园地收获的大蒜，开展大蒜认知活动《探秘大蒜》，孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、剥一剥、数一数等方法，加深了对蒜头的认识。

中班於老师带领孩子们走进“堆肥小课堂”，与孩子们一起制作有机肥料。通过观察、实践、体验，孩子们掌握了堆肥制作的基本方法和用途，不断积累新知，提升探究技能。

大班宋老师精准捕捉教育契机，开展系统性的测量教学活动《我家漂亮的尺子》，助力幼儿深化对测量方法的认知，积累实践经验。

教育因交流而精彩，教研因探索而美丽。活动结束后，教师们围绕教学内容的选择、活动目标的制定、教学环节的设计、幼儿学习品质的培养等各方面进行深入的研讨、总结和反思。通过智慧的碰撞，提高了教师的专业水平和创新能力，带动了课题研究新活力。