为进一步深化教育教学改革，提升教育教学质量，精准把脉学校管理，5月7日上午，开发区小学教育督导团在教育管理服务中心副主任王生军的带领下走进延寿小学，开展以“课前准备与研习研修”为主题的专项督导。

督导团一行四人深入课堂，从多个维度对课堂教学进行了观察。一是查看课堂训练的扎实程度、学生主体地位的尊重情况以及教学设计的新意。在听课过程中，着重观察上课教师是否给予学生充分的自主学习时间和空间，教学设计是否能激发学生的学习兴趣和主动性。二是关注当堂作业的设计、练习与反馈情况，了解作业是否紧扣教学目标，能否及时反馈学生的学习效果。三是对听课教师近一个月的作业布置、批改和订正情况进行了详细检查，并统计上课教师每周一测的作业布置次数、批改次数和订正次数，查看是否做到有练必躬，确保学生的学习成果得到及时巩固和强化。督学徐春华听课后评价并指出，教学要关注课前准备，课件要适合学生年龄特点设计，自主作业要细致批改、订正。

督导团对学校的培优辅差工作进行了全面了解，包括具体的措施、实施情况以及取得的成效。重点检查了数学思维训练“每日一题”和英语培优补差工作的落实情况，查看了相关的辅导计划、学生的作业批改记录等，确保专项训练工作落到实处。开发区小学研训员许隆在检查后提出，每日一题要有实效，要有针对性，优生多练一练，差生多拔一拔，预警学科多补一补，综合科要功在平时，多整理，知识点多读背。

督导团仔细查阅了相关记录，评估学校在教学管理方面的规范性和有效性。统计了管理人员的听课节数，关注是否针对薄弱班级与教师进行听课指导，以促进整体教学水平的提升。开发区教育管理服务中心副主任王生军对延寿小学的“四全管理”检查与记载给予了肯定，检查细、记录全，赞美延寿小学小而美、小而优、小而精。

督导团了解了学校开展学习习惯养成教育的情况，延寿小学制定了详细的习惯养成教育计划，开展主题班会、专题讲座、常规训练集中展示等，引导学生养成良好的学习习惯。学校大课间展示也得到了督导团成员的肯定，将体能训练融入其中，学生30分钟训练，形式多样，体能得到极大的训练。

督导团对学校在习惯养成教育方面取得的成果给予了肯定，并提出了进一步优化的建议。督学徐建春肯定，在课堂上，延寿小学学生的学习状态、参与度和自律性都很高，坐姿端正、学具摆放整齐。

督导团查看了相关的活动记载资料，如集体备课记录、教学反思等，了解学校如何通过团队合作、教学研讨等方式提高教师的备课水平。检查教师的读书笔记，了解教师的学习情况和专业成长。考察学校的校本研修活动和教师读书成果，评估学校在促进教师专业发展方面的工作成效，强调要注意资料收集，如材料、图片等。

此次专题督导，为延寿小学的教育教学工作提供了全面的评估和专业的指导。校长于九军表示，将以此次督导为契机，针对存在的问题进行整改和完善，不断提升教育教学质量，为学生的成长和发展创造更好的条件。