“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人”。作为“大先生”应是寻求专业发展的智慧型教师。为锤炼和提升新时代教师“大先生”的专业素养，5月11日，海安市2024年度中小学美术“流转式研训”之小学美术大单元教学专题研讨暨教学展示活动在海安市实验小学举行。海安市中小学美术中心教研组成员和各区镇小学美术教师代表参与了活动。活动由海安市教师发展中心中小学美术研训员吴松主持，实验小学教导处副主任吉晖全程参与了活动。

本次活动是在经过数次网络在线研讨的基础上进行的，呈呈现出“思”“行”“诚”的小学美术大单元教学理念。

为学先“思”

思为行之始，行促思之成。本次“流转式研训”围绕“美术大单元教学”主题，由海安市实验小学美术教研组承办，教研组长赵月梅主持，分线上和线下两部分开展。

线上，海安市实验小学张慧、马春芹、储丹丹三位教师作为执行主持人分别以“大单元案例设计意向”“大单元表现性任务”“大单元教学设计的挑战”等为专项内容与全市小学美术教师开展了相关的研讨；线下，五位美术教师分组多角度地进行大单元的教学实践。

为事笃“行”

思之愈明，行之愈笃。研训活动经过前期的研讨和实践探索，于5月11日，进行了大单元教学的线下实践。

海安市实验小学陆镔彬、徐思羽、尤奕三位教师结合校本课程“葫芦艺术”，以形象设计、编剧导演、剪辑合成三个部分展示了递进式的大单元课例实践——《葫芦小故事 ——定格动画》。瓦甸小学庞德敏、城南实验小学教师何灿展示了《团花》和《跟奶奶学》的并列式大单元美术课——《剪纸之美》。     

赵月梅从承办周期研训项目的策划、组织与实施等方面进行了总结与反思。徐林一、张小香等与会教师对课题教学进行了评议，他们认为上课教师从主题的拟定到结构性单元框架的构建、从情境设计到表现性任务的设计、从学习单到教学评价的量规等多方面对“大单元教学”的基本理念、实施路径、教学评估等都进行了深入思考，值得大家学习借鉴。

吴松对实验小学美术教研组承办的本周期“流转式”研训线上线下活动做了深入点评，肯定了所取得的效果。要求全市小学美术教师要进一步研学艺术课程标准，深入学习并研究大单元及跨学科教学理念。同时鼓励美术老师们借助学科特点，发扬自身专业特长，挖掘适合各自学校发展的美术特色项目，引领学科发展，助力学校文化建设。

为人以“诚”

诚之所感，触处皆通。本次研训活动还安排了参观葫芦艺术工作坊及文创体验环节。与会教师体验了葫芦烙画、流体葫芦、葫芦创意设计等学生艺术工作坊项目。他们真切感受到葫芦艺术的独特魅力，感叹于实验小学葫芦艺术与现代教育理念相结合的创新实践成果。

活动为美术教师们提供了一个交流和学习的平台，让大家在相互借鉴、学习中，更加深入地认识美术学科大单元教学，通过在美术教育领域的不断探索和实践提升教学智慧，争做美术教育的“大先生”。