为进一步加强青年教师思想建设，6月9日下午，海安一幼萤火虫团队的青年教师进行了主题为“幼儿园教育需要惩戒吗”的研修活动，副园长缪小平主持了本次活动。

首先，缪小平带领老师们共同学习了教育部颁布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，对文件精神进行了全面深入的解读。通过学习，老师们对于依法执教、以德施教有了进一步的感悟和理解。

接着一场激烈的辩论赛拉开了序幕。本次辩论，老师们通过抽签确立分组。正方的辩题为“幼儿园需要惩戒”，反方则为“幼儿园不需要惩戒”。赛前，辩论双方教师积极查找资料，翻阅大量文献，并理论联系实际，为辩论赛做好充分的准备。

攻辩环节中，双方辩手各显其能、巧妙应变、唇枪舌剑，全力维护己方观点。正方认为，一定的惩戒制度能让幼儿从小有规矩意识、敬畏意识，更重要的是让幼儿从小规范自己的言行，并从中磨练自己。反方则认为，惩戒可能会对幼儿的身心造成摧残，不利于幼儿成长。教育的核心是鼓励生长，3-6岁的孩子一切都在发展之中，他们的成长是被唤醒出来的，而不是被塑造和惩戒出来的。言辞交锋中，他们犀利的语言、敏捷的思维引得在场老师的声声喝彩。在活动的尾声，缪小平对双方辩手的优异表现给予了高度肯定和赞扬。

“惩戒”一词在《辞海》中的解释为“惩治过错，警戒将来”。在不伤害孩子身心健康的前提下，惩戒是一种合理、有效的行为。那么，幼儿园教育是否需要惩戒？教育惩戒权的边界在哪里？怎样才能用好惩戒权？种种问题，仍然值得我们深思。要从辩证的角度不断思考，不断优化自己的教育理念。